本课题针对军事院校智慧教学中存在的开展深度不够、学员参与度不高、现代化手段运用不足等突出问题，采用抽样调查、数据分析等方法，应用先进分析理论，围绕提高军校学员课堂参与度、激发学员学习内动力、提升教学效果开展研究，并同步在大学本科学员《管理学》《经济学原理》等课程中开展实践试点，提出了有效运用智慧教学手段提升教学效果的可行路径，为军队院校智慧教学发展和学员课堂参与度的提高提供了理论借鉴。.

本课题通过研究军队院校课程思政的发展现状和课程评价的基本理论，并用现有成熟的教学评价理论对课程思政评价进行剖析，尝试从课程思政评价主体、客体；评价标准；评价原则等方面多措并举，提出构建军队院校课程思政教学评价体系和机制的思路，将军人价值塑造与能力培养有机融合进传道授业解惑之中，实现“立德树人、为战育人”的协同效应，全面规范军队院校课程思政建设，进而促进军队院校课程思政教学评价的快速发展。.

随着空军塔台指挥模式改革的深入推进，按照《塔台飞行管制员训练大纲》对塔台飞行管制员的培养要求，结合空军塔台飞行管制经常性训练方案，本课题聚焦学员实战化指挥能力，对比分析了当前经常性训练质量评价及保障体系基本问题，提出了构建体系的基本原则和主要思路，建立了训练质量评价与保障体系，旨在通过建立质量评价与保障体系确保培训质量有效提高，塔台飞行管制员能力满足部队一线训练与作战实际需要。.

本研究从军地院校空中交通管理专业的招生渠道、培养特点、培养体系和就业情况四个角度分析现状，对比出军民航空中交通管理专业人员的异同和培养过程中存在的问题，同时结合我国军民航发展的特点及对空中交通管理岗位提出的新需求和要求，从招生选拔、联合培养机制、空中交通管理专业的建设三个方面，提出军地空中交通管理专业的发展设想。.

着眼贯彻习主席关于加强军队院校建设和人才培养工作的指示要求，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，《空中作战筹划》作为航空兵作战控制、指挥保障人才培养的核心课程建设，必然是一个复杂系统工程，应突出“为战”特色，瞄准备战打仗、遵守战训一致、强化战教耦合，设计践行“目标图-路径图-施工图”的课程建设思路，锐意开拓课程建设的破局之路、创新之路，力争为提高军队院校的实战化教学水平和人才培养质量提供有益借鉴。.