本课题紧盯当前军校研究生培养现状，在调研论证基础上，深入剖析研究生培养的深层次问题，从创新改进研究生管理育人模式机制出发，以提升研究生“智能”“技能”“体能”为牵引，对研究生培养的教学准备、拓展深化、考核总结阶段，进行探索设计，强化研究生工程研究型指向，提前对接部队岗位能力需求，不断提升研究生培养质量效益，适应部队形势任务发展。.

本课题对夯实学员第一岗位任职能力，深化学校教学改革创新，提高“升级版”士官人才培养质量，促进航空兵部队保障力、战斗力提升具有较大实践意义。同时，依托本课题的研究成果可为“航空机务士官装备实训课程”教学模式改革提供思路，为我军其它领域和层次装备实践教学模式改革提供理论支撑和改革范例。.

以混合式教学教育理论为牵引，以学校教学改革试点课程《航空发动机构造》为依托，实践探索混合式教学在涉密课程中的应用方法，推进涉密课程的信息化教学改革，以达到提高学员学习积极性、拓宽学员学习维度、锻炼多元智能、提升教学效果的目的。.

从服务国家总体外交和军事外交需要、符合我国援外装备升级换代新时代背景下，围绕实现“促进任职能力提升与发展、讲好中国故事、强化中国认同、培养友好使者”培训目标，构建航空装备技术保障新型对外军事培训课程体系。.

为适应装备保障发展新趋势，贯彻院校教学面向部队、面向装备、面向岗位的实战化要求，军队院校必须及时贴近部队新的专业划分与职责分工，构建与新装备新技术新工艺相适应、与部队维修保障岗位相匹配的课程体系，课题从四代机隐身维修保障岗位需求出发，围绕课程体系、课程内容、课程条件，开展建设目标、建设原则、建设内容、建设路径及对策研究，为院校快速形成新质教学能力提供理论支撑。.