为把“三个面向”的战略要求贯穿到军队作战人才培养的全过程，军队院校大力开展实战化教学改革，把实战化教育训练不断推向深入。特别是军委对军队院校的实践课程教学的比重明显增大，特别是毕业学员实战化综合演练已经成为军校学员任职能力的培养非常重要的环节。毕业学员实战化综合演练评价如何跳出传统理论教学评价理念的羁绊已经成为军队院校任职教育教学质量提升的重大现实问题。本课题重点解决以下问题：一是毕业学员实战化综合演练评价方法；二是毕业学员实战化综合演练的评价指标。.

促进空军航空机务可视化教材有序建设，实现教材体系建设科学化规范化标准化；依据空军装备部《空军航空机务教材体系建设管理办法》和《“十四五”航空机务教材体系建设方案》的通知，结合空军航空机务教材体系建设实际，制定《空军航空机务可视化教学教材建设指南》并进行具体实施。.

本研究以有效教学为研究对象，以先进技术与媒体设备加持的智慧课堂为研究情境，借助大数据技术对教育教学的赋能作用，探究基于智慧课堂大数据分析的有效教学实践路径。这是对“互联网+”条件下的军校人才培养新模式的探索。.

本课题着眼军队信息化、智能化发展趋势对人才培养的要求，以网络课程、电视教材、多媒体课件、资源共享课、虚拟训练课、视频公开课、MOOC、微课，以及新形态教材等课程教材建设和应用为重点，从形势背景、现状分析、系统设计、对策措施等方面进行深入研究，以期为推动军队信息化教材建设和应用，提高人才培养质量提供理论支撑。.

本课题系统研究军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育的特点和内在联系，从培养对象与类型、培养途径与方法、课程性质与定位、学科专业与领域等多维度、多视角、多层次，构建军事特色鲜明、形式类别多元、系统结构科学的多维度教材体系，为军队开展体系化课程教材建设，提供理论依据和参考借鉴。.