紧扣“金课”建设的要求和理念，构建体现信息技术与教育教学深度融合的课程结构和教学组织模式。从教学内容、教学方法、教学资源、教学团队和考评方式五个方面进行全方位的建设，体现“两性一度”的金品课程建设标准，改变传统“水课”、“木课”和“土课”的方式，不断提升课程质量和水平。.

本课题着眼我军空军机场工兵勤务技术部队的力量建设和作战运用，提出空军“战斗工兵”的建设理念，深入研究未来全域机动目标下，我空军“战斗工兵”的内涵和外延，以练战为战为根本出发点，重点针对 “三位一体” 人才培养的职责分工、院校人才培养的质量标准、实战训练内容的重构优化、保障培养质量的制度机制等方面，深入研究建设原则、发展重点、路径措施及具体办法。.

本课题研究以培养实战化、体系化胜战指挥人才为目标愿景，通过目标能力模型论证、平台环境设计构建，以及教育训练模式研究，塑造集标准要求、支撑条件、模式方法于一体的初级指挥员复合指挥能力培养模式，打通指挥能力聚合生成的最后关键环节。.

课题研究着眼战争形态发展演变和指挥控制智能化发展趋势，提出并回答空中作战管理及空中作战管理人才培养理论命题，旨在丰富发展空中作战指挥控制理论，为与空中作战指挥控制紧密相关的作战控制、航空管制、任务规划等专业实战化转型建设提供理论指导。.

研究生是军队院校学历培养最高层次，也是军队高层次人才群体的重要来源，培养质量对于人才强军、科技强军有着重大影响；特别是思想政治素质的培养，对于“为谁培养人，培养什么人”至关重要。当前，随着社会经济进一步发展，研究生学员思想更加活跃多元，也发生了与军人身份、培养定位不一致的隐患苗头，必须针对研究生培养层次类别多样、日常分布动态常散等特点，探索制定一套科学、系统、操作性强的思想政治教育实施办法，不断增强教育针对性和实效性。.