深入贯彻习主席重要讲话精神，鲜明立起新时代军事教育方针根本指导，既是当前的头等大事，又是长期的政治任务、战略任务。军队院校政治理论课落实“以战领教 为战育人”的教学改革，着力破解战场需求如何提炼、通识问题如何转化、院校部队如何合作等问题；在按纲施教中融入战场问题，在原则指导中求索复杂问题，在健全机制中深化合作交流。.

在金课建设大力推进的背景下，军队院校政治理论金课建设必须突出军队特色，强化为战育人的鲜明导向，主动顺应政治理论为战育人金课建设的发展所趋，准确把握政治理论为战育人金课建设的工作重点，切实推进政治理论为战育人金课建设落地生根。.

本课题开展了具有军事特色的力学课程思政体系建设研究。依托《工程力学》和《材料力学》课程，搜集和整理了相关思政元素，丰富和完善了力学课程的思政内容，建设了标准化的力学课程思政案例库；结合我校教学实际，筛选了一批具有军事特色的典型思政案例，建设了具有军事特色的力学课程思政案例库；系统总结和挖掘了力学课程思政规律，构建了力学课程思政体系，为开展具有军校特色的力学课程思政实践提供理论指导。.

本课题开展了具有军事特色的力学课程思政体系建设研究。依托《工程力学》和《材料力学》课程，搜集和整理了相关思政元素，丰富和完善了力学课程的思政内容，建设了标准化的力学课程思政案例库；结合我校教学实际，筛选了一批具有军事特色的典型思政案例，建设了具有军事特色的力学课程思政案例库；系统总结和挖掘了力学课程思政规律，构建了力学课程思政体系，为开展具有军校特色的力学课程思政实践提供理论指导。.

本课题研究了如何利用信息化教学平台融入同伴教学法中开展智慧教学，详细介绍了同伴教学法的组织程序，构建了“基于信息化平台和同伴教学法相融合的智慧教学模式”，并以军校课程开展智慧教学为例，介绍了将“雨课堂”、“爱课堂”等融入同伴教学的实践案例，并研究了智慧化教学与课程思政的双向促进途径，探索了智慧教学评价策略，解决了传统教学中存在的瓶颈问题，对提高信息化教学水平具有重要作用，为课程教学改革提供借鉴。.