本课题立足当前空军部队加紧做好应急应战各项准备的实现需求，深度解析了部队应急应战对航空机务军士技师人才培养带来的特殊要求与挑战，剖析了航空机务军士技师教育培训的现状问题，创新性提出了“应急+稳常+新质”三态并行、分类定制的技师复合培养模式，系统阐述了改进提升军士技师教育培训质效的策略建议，为航空机务及其他军兵种专业解决类似问题提供了理论参考。.

本课题研究遵循新时代军事教育方针，紧盯胜战，阐释培养“战狼”的重要意义，概括提炼“战狼”精神的内涵要义，提出“战狼”精神培育的目标定位、内容方法、条件支撑、模式路径等培育体系，扎实推动院校为战育人走深走实，培养能打仗、打胜仗的优秀机务士官人才。.

针对空军飞机战伤抢修人才短期内快速形成实战化抢修能力的现实问题，深入剖析空军飞机战伤抢修人才培训模式现状，提出“研、教、训、演”一体贯通的空军飞机战伤抢修人才应急应战培训模式思路，并从四个方面分别提出具体举措，实施了抢修人才应急应战培训模式的创新实践，取得初步成效。.

针对综合演练教学中存在的部分科目组织实施困难、实施过程不够紧密、对抗训练的战味不浓等矛盾问题，从适航与安全融合背景下的课程教学内容设计、虚实结合的航空安全实践类教学模式探索、面向装备操作能力提升的阶段递进式教学组织优化、基于任务驱动的航空安全实践类教学方法四个方面开展了理论研究，总结出了教学的总体思路，即“一条主线、两种模式、三个阶段、四种方法”，对提高综合演练课程教学效果提供了坚实的理论支撑。.

针对当前院校教学存在的“战味不浓”“水土不服”“教战脱节”等问题，以新时代军事教育方针为指导，立足“教战衔接、共育人才”思路，系统阐述了为战育人、教战练战的新内涵、新要求，以本科学员部队岗位任职能力提升为指向，坚持“德育+智育”双培、“院校+部队+厂所”合育，搭建“实战引领、思政导向、任务孵化、平台支撑、实践催化”全链融通的“五位一体”育人体系，注重供给侧与需求侧精准对接，研究提出强化学员岗位任职能力、提升人才培养质量的措施建议。.