“问题链”教学是军队院校思政课堂一种教学手段的探索和尝试，这不仅是一种教学方法的改革，更是一种教学理念的创新。 突出问题意识，以问题引导教学，着眼实效性，增强针对性，抓住主要问题、重点问题、难点问题，避免面面俱到的铺陈和罗列，以理论的逻辑力量唤醒学员，深化教学，澄清困惑，为高素质综合型军事人才的培养开辟新的路径。 .

为部队输送能打胜仗的优秀指战员，是军校培养学员的首要任务。从实战需要出发，坚持“教战为战、为战育人”，是对课程改革、实战化训练的根本要求。新版《军队院校教学大纲》对空军生长军官本科教育地面学员增设了《地面防卫基础》课程，旨在使学员熟悉地面防卫的组织与指挥基本程序、熟练指挥战斗，培养英勇顽强的战斗作风和敢打必胜的坚定信念，提升学员的指挥作战能力。本课题通过对《地面防卫基础》的教学，来重点解决学员指挥作战能力的培养，精准对接部队需要。 .

利用大数据分析，努力构建一体化框架体系，旨在建立一个高效实用的军事体育训练管理平台，促使军事基础训练在科学化、系统化和网络化建设方面发生质的飞跃。.

本课题的研究目标主要有三个：一是对标《教学大纲》培养目标要求，找准当前军事体育教学训练存在问题及影响主要因素。二是结合《教学大纲》课程内容，改革军事体育课程教学模式，用体系化的视角优化构建军事体育课程教学训练、实现体、技能一体化教学模式方案，满足《教学大纲》要求。三是拓展教员队伍师资渠道，破解师资队伍结构和教学训练目标要求不配套现状，现役教员老龄化、士官教员教学能力缺少理论支撑和文职教员教学缺少军味等问题。 .

本研究以新时代军事教育方针为导向，聚焦新形势下军队院校军事基础课程实战化教学训练的现状以及制约的因素，并在此基础上提出对策和建议。其理论意义在于进一步推动院校军事基础教育训练向部队靠拢、向实战聚焦，把院校实战化教学训练提高到一个新的水平。此外，本研究全面分析了军队院校实战化教学所面临的重大而紧迫的现实任务，对于有效提高学员军事技能，使毕业学员能够适应新时期部队建设和未来战争需要。.