本课题研究的难点在于找到课程思政与专业课程目标的契合点，从而使得思政目标与专业课程建设辅相成，相得益彰。本课题研究的创新点体现在从专业特点出发，以航空管制专业精神为指引，着眼航空管制法规、数据、程序在专业教学中的应用，面向作战、面向专业能力素质需求，挖掘、升华课程思政元素，研究提出航空管制专业课程思政体系构架方法和建设思路。.

为了解决长期以来存在的我军特种飞机空中战技勤人员短缺、人才生成路径不通畅问题，我们搜集汲取美军特种飞机空中战技勤人员数百份资料有用信息，探索战技勤人员培养模式机制，重点梳理其人员构成、培养理念和路径、培养课程支撑体系三大问题。通过一年深入研究发现，美军对空中战技勤人员非常重视，制定了相对科学合理的人员培养机制，整个培养体系和运行相对成熟，其特设专业、细化岗位、官兵分训合训相结合等做法，经验非常值得我军借鉴。.

系统思维能力是未来军官应对现代战争复杂性的必备能力素养。作为一门“系统”课，《航空导航系统》涵盖了多达10种不同类型的航空无线电导航系统，涉及专业知识面广量大，是培养学员系统思维的理想课程。课程团队基于生成性教学理念，从课程知识体系重构、课堂教学模式革新和教学评价机制设计三方面着力，实验探索出了一些提升学员系统思维能力的有效方法。研究成果对于以提升军校学员特定能力素养为目标的教学活动具有借鉴意义。.

围绕数据链专业学员为战向战能力的培养，研究具备鲜明实战化特点的数据链专业教学体系，推进院校教育与部队岗位任职的内涵衔接。课题以航空兵数据链作战运用为牵引，基于OBE理念，设计实战化教学目标，构建“1+X”实战化教学内容体系和“战训一致、全要素、全流程”的实战化教学环境，结合作战任务驱动，提出生成式实战化教学模式和考核机制。经过实践检验，人才培养质量提升明显、服务部队效益显著，实践教学环境在空军乃至全军具有引领作用，成果具有良好的推广应用效果。.

着眼防空反导专业课程在课程思政建设特殊要求与特色优势，以《防空反导射击原理》为例，分析了基于兵种优良传统的岗位任职课程三位一体课程思政体系构建与应用问题。分析了课程特点与开展课程思政的优势及短板，围绕“体系化设计、多维度构建、多元化实施”，为其量身打造符合其课程特点和需求的“三位一体”课程思政体系。对于岗位任职课程“课程思政”特色化、针对性教学体系建设具有较强的实践借鉴价值。.