本课题主要探索实战化背景下，军队院校以“强敌研究”引领为战育人的培养模式和机制。以强敌研究引领院校教战、研战、学战、练战之风，通过强敌研究深刻把握现代空天战争规律，把军事理论创新、高新技术突破、未来战争设计与实战化军事人才培养融合起来。实现教室与战场的深度“对接”，实现学员与强敌对手的近距“交锋”，使院校军事人才培养供给侧同未来空天战场需求侧精准对接。.

本课题以院校实战化教学训练需求为牵引，针对军队院校装备教学条件建设中存的建设思路不够开阔、建设体系不够健全、建设质量效益不高等问题，坚持为战育人、联合育人、开放育人，坚持校内与校外结合、固定与流动结合、虚拟与实装结合，研究提出军队院校装备教学条件建设的总体思路、建设目标、建设内容和对策措施，为提升人才培养质量提供支撑。.

在分析美、俄、英、法等国军地联合育人成功经验和启示的基础上，开展军地高校联合育人模式机制研究，给出军地高校联合育人需处理好的问题建议，为国防和军队建设的长远发展提供强大的人才和智力支撑。.

本课题研究遵循高等教育基本规律，结合军队院校研究生培养特点，以培养学术创新能力为抓手，以培养“能打仗，打胜仗”的高素质、高层次、适应武器装备技术发展专门人才为目标，着力构建军队院校研究生学术交流创新模式体系，为大学和其他军队院校组织开展研究生学术交流活动、研究制定研究生人才培养计划及其他制度机制提供理论依据，从而提高军校研究生学术活动和教育培养科学化水平，使军校研究生学术创新能力有一定增强，学术交流到学术成果和人才培养的转化效率有较大提升。.

装备实践课程是军队院校课程体系中的重要组成，是学员掌握武器装备、培养任职能力、锤炼战斗作风的综合性平台，其课程内容设置、学时分配、教学策略、方法手段、组训方法等直接影响学员驾驭实装、适应第一岗位的能力。在全军大力提倡实战化练兵热潮中，院校的这门课程与实战结合最紧密，也最能培养学员的实战化能力，因此，急需针对该类课程开展教学模式研究，这既符合当前形势也遵循军校教育发展的需求，具有十分重要的理论意义和实践意义。.