围绕“如何在短期内形成实战化的抢修能力”这一备战打仗关键问题，借鉴国家岗课赛证综合育人内涵，深入汲取品牌演习演训经验，创新提出“研、教、训、演”一体贯通的飞机战伤抢修课程改革思路，并分别从教学内容重构、课程思政融入、评价机制创新和教学资源建设等4个方面给出了实施建议，结合课程教学实践，探索了“五实”演练教学模式和实施流程，对提高课程为战向战水平，构建部队、院校和工厂合力育人新局面有一定借鉴意义。.

针对航空兵部队聚焦空军“三大战略能力”和“十大能力”生成以及航空机务军士能力素质升级需要，通过课题的研究，能够全方位、全流程梳理机务军士职业技术教育考试考核方面存在的问题和不足，从培养胜战人才需求出发，充分考虑机务军士学员特点，依据不同课程分类，从理论课程、实践课程、考试管理等方面研究对策措施，把好院校教育重要关口，提高考核评价服务“为战育人”的贡献度，提升机务军士人才培养质量。.

航空机务维修保障管理类课程是空军院校各层次机务军士教育及培训的任职基础必修课程。课题贯彻新时代军事教育方针，紧贴任职岗位需求，聚焦职业精神培育、职业品质形塑、维护作风养成，从建设原则、实施模式、实践策略等方面研究该类课程思政的建设路径，形成人才培养、课程内容、教学模式等的全环节浸润“思政”特质，对培育航空机务军士学员的航空维修保障管理能力、提升一线维修保障质量和安全具有十分重要的作用。.

针对航空机务保障安全管理大课程建设现状，着眼部队机务全专业岗位和人员成长路径两个维度，对三位一体军事人才培养体系中安全管理课程和教学模块的教学目标、内容进行一体设计，构建形成了“两维一体三融合”的航空机务保障安全管理大课程，对航空机务保障安全管理教学内容进行优化，基于“实案化”教法开展安全管理能力训练，探索“教法-资源-平台”相融合的质量安全教育标准化教学范式，开展多模态航空机务保障安全管理教学活动，开展多元化考核评价，对提高人员安全管理能力具有重要指导意义。.

总结了“三分三率两差”“六度”等试卷质量评价指标，在此基础上，提出覆盖度、AB卷等效度等指标；总结了单道试题评价、单套试卷治质量评价、多套试卷质量比较的方法；提出多套试卷聚类分析方法；梳理了拟制、组卷、评阅及分析等阶段试卷质量方面常见问题，分析产生原因并提出预防措施。本课题研究为提高试卷质量、促进学业评价、课程教学效果评估与改进等提供支撑。.