作为教学改革的亲历者和受益者，教学改革的效果如何，学生最具有发言权。关注学生的学习效果，开展以学生为中心的教学现状调研，并以此为基础，进行课堂教学效果评价指标体系的研究，显得尤为重要，研究结果将为学校、教师以及教学管理部门进一步深化教学改革提供宝贵依据，也正是本课题研究价值和意义所在。.

在高等数学课程教学中融入课程思政，转变教育理念，优化教学内容、创新教学方法。发挥高校立德树人的主力军作用。“课程思政”不是要改变专业课程的本来属性，更不是将所有课程都当作思政课程，而是发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维、提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值，将其转化为核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，在“润物细无声”的学习中融入理想信念层面的精神指引。 其次要实现德育与智育有效融合。.

构建航空机械专业“课程思政”体系，提出推进体系建设的具体举措。课题研究提出符合专业特色的“课程思政”体系，可进一步丰富军队院校专业课程“课程思政”的理论内涵，实现“课程思政”的系统化、标准化。有利于推动航空机械专业全要素、全过程育人，培养德才兼备的高素质、专业化新型航空机务人才。.

.明确内涵以及必要性，从理论上全面系统分析军队院校课程思政重点内容和和重大意义；弄清矛盾问题，找准军队院校课程思政建设理念不明确、思路不清晰、策略不具体等突出问题；提出具体策略，以问题为导向，立足解决问题，为军队院校进一步推进课程思政建设提供实施策略建议。 .

本课题拟依托大学“网络空间安全”一级学科建设，面向新时代军队院校教育新要求，突出“立德树人”、“为战育人”根本任务和核心指向，拟通过课程思政实践进一步发挥专业课的主渠道作用，探索更具操作性和时效性的网络空间安全实战化人才培养模式，促进研究生培养质量提升。.