“立德树人”的精神和理念在中国教育传统中源远流长。我们党继承发扬中国传统教育理念，明确立德树人这个教育的根本任务。党的十八大以来，习主席明确提出把立德树人作为教育的根本任务，全军院校长会议更是将“立德树人，为战育人”确定为新时代军事教育方针。研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。全面贯彻落实党中央、习主席指示，需要充分研判研究生思政课建设的现实挑战，从创新育人模式，打造“大思政”育人格局等领域提高立德树人，为战育人的实效性。.

政治理论课教学是为战育人的主阵地，如何培养出能够担当强军重任的高素质新型军事人才，使党的创新理论真正进入学员头脑，是军校政治理论课教学的核心目标。本课题结合矩阵协同教学理论与军校思想政治理论教育特点，以思政为战理念引领矩阵协同理论应用空间的拓展，为军队院校大思政育人实践提供理论支撑。把优质思政课教育资源引进课堂，把思政小课堂与部队大课堂“连”起来，实现理论性与实践性相统一、显性教育与隐性教育相统一，体现全过程育人。.

作为教学改革的亲历者和受益者，教学改革的效果如何，学生最具有发言权。关注学生的学习效果，开展以学生为中心的教学现状调研，并以此为基础，进行课堂教学效果评价指标体系的研究，显得尤为重要，研究结果将为学校、教师以及教学管理部门进一步深化教学改革提供宝贵依据，也正是本课题研究价值和意义所在。.

在高等数学课程教学中融入课程思政，转变教育理念，优化教学内容、创新教学方法。发挥高校立德树人的主力军作用。“课程思政”不是要改变专业课程的本来属性，更不是将所有课程都当作思政课程，而是发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维、提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值，将其转化为核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，在“润物细无声”的学习中融入理想信念层面的精神指引。 其次要实现德育与智育有效融合。.

构建航空机械专业“课程思政”体系，提出推进体系建设的具体举措。课题研究提出符合专业特色的“课程思政”体系，可进一步丰富军队院校专业课程“课程思政”的理论内涵，实现“课程思政”的系统化、标准化。有利于推动航空机械专业全要素、全过程育人，培养德才兼备的高素质、专业化新型航空机务人才。.